魅力中国2020，Issue(37) ：214.

创设有效问题情境培养学生数学能力

潘蕾
魅力中国2020，Issue(37) ：214.
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创设有效问题情境培养学生数学能力

潘蕾1
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作者信息

  • 1. 江西省奉新县第二中学,江西 奉新 330700
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摘要

一个活泼的教室应该是一个具有强烈的好奇心和渴望去探索,幸运地参加学习活动并主动学习以发展自己的个性和优势的学生的教室.因此,教师需要巧妙地将学生要学习的内容转变为问题情况,提高学生的学习兴趣,培养学生的思维能力.建立有效的数学环境应从四个方面开始:如何激励学生主动提出问题,建立热点以培养新知识,建立数学建模平台以及提供数据以学习新知识.

关键词

建构/情境/有效/数学

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出版年

2020
魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
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