摘要
"日语精读"课程是高校日语专业的学科主干课程,课程基础知识涵盖量大,涉及内容广,语言知识难度逐级递增.是本专业中"课程思政"建设背景下融入"思政"内容的最佳载体.本文通过分析对象课程的性质,探讨"日语精读Ⅳ"课程中"课程思政"的可行性以及具体实施路径,借此助力于"日语精读Ⅳ"等高校日语专业核心课程中"课程思政"的实践教学,使学生通过语言的学习,了解对象国的文化,重新审视中国文化,以此提升学生的中国文化自信和民族自豪感.
基金项目
吉林大学2020年度课程思政"学科育人示范课程"项目:(SK202007)
2019年吉林大学本科教学改革项目:(2019XYB045)
万方数据