高校日语课程"课程思政"教学改革路径探索—

高校日语课程"课程思政"教学改革路径探索——以"日语精读Ⅳ"课程为例

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中文摘要："日语精读"课程是高校日语专业的学科主干课程,课程基础知识涵盖量大,涉及内容广,语言知识难度逐级递增.是本专业中"课程思政"建设背景下融入"思政"内容的最佳载体.本文通过分析对象课程的性质,探讨"日语精读Ⅳ"课程中"课程思政"的可行性以及具体实施路径,借此助力于"日语精读Ⅳ"等高校日语专业核心课程中"课程思政"的实践教学,使学生通过语言的学习,了解对象国的文化,重新审视中国文化,以此提升学生的中国文化自信和民族自豪感.

作者：

宋婷

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作者单位：

吉林大学,吉林长春 130012

关键词：

课程思政高校日语日语精读文化自信民族自豪感

基金：

吉林大学2020年度课程思政"学科育人示范课程"项目:2019年吉林大学本科教学改革项目:

项目编号：

SK2020072019XYB045

出版年：

2020

魅力中国

河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992

年,卷(期)：2020.(37)

参考文献量3