魅力中国2020，Issue(37) ：353-354.

技术现象学视域下人工智能对教师角色的重塑

姜蕴莉
魅力中国2020，Issue(37) ：353-354.
✕
  • 万方数据

技术现象学视域下人工智能对教师角色的重塑

姜蕴莉1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江西财经职业学院,江西 九江 332000
  • 折叠

摘要

人工智能的发展带来了新一轮的热潮,对各领域的发展都造成了一定的影响,教师行业也拥有了一些人工智能技术.在人工智能的影响下,教师角色的重新定位成为了当前需要解决的关键问题.从技术现象学的角度出发,对"人-技术-世界"理论的一些解释也适于人工智能与教师关系的分析.教师在应对人工智能的冲击时,应该转变思维成为"人技合一"的教学者,充分发挥出人工智能的价值.教师在收集智能信息的同时也应该注重倾听学生的心声,多方面的了解学生的心理发展情况.

关键词

人工智能/技术现象学/教师

引用本文复制引用

出版年

2020
魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
参考文献量1
段落导航相关论文