小学语文综合性学习的三环节与两结合

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中文摘要：语文综合性学习是一种新的课型，能很好地体现语文学科的实践性和综合性，但因为其不同于一般的语文课，操作又麻烦，很多时候被忽略。本文以《国学精典展现精彩》这一主题活动的开展为例，尝试在阅读文本、编写剧本、演出短剧三个环节上实施自主、合作的两结合，充分发挥综合性学习的作用。通过实践发现，三环节的设置，由课内延伸到课外，实现了课内外结合，又有实际情境、社会实践、生活体验等，更易培育学生的人文素质和综合素质。而两个结合给了孩子自主、合作的空间，更能发挥他们的创新意识和合作精神。

作者：

高凤娟

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作者单位：

河北廊坊霸州市煎茶铺镇第一小学,河北廊坊 065700

关键词：

小学语文综合性学习实践

出版年：

2020

魅力中国

河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992

年,卷(期)：2020.(38)