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"行为-认知"教学法在小学语文阅读教学中的实践
"行为-认知"教学法在小学语文阅读教学中的实践
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万方数据
中文摘要：
在全面推进课程改革的过程中,传统的教学模式备受诟病,同时不符合时代发展的要求.在小学语文阅读教学中,行为-认知教学法受到了广泛的好评.这一教学方法十分强调阅读与语言环境的重要性,目前,许多小学语文老师着眼于阅读教学的现实条件,充分利用行为-认知教学法引导学生.本文着眼于行为-认知教学法的具体内涵,深入分析这一教学法在语文阅读教学中的实践应用.
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作者：
刘勇
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作者单位：
重庆市綦江区高庙学校,重庆 4001420
关键词：
"行为-认知"教学法
小学语文
阅读教学
出版年：
2020
魅力中国
河南人民广播电台
魅力中国
ISSN：
1673-0992
年,卷(期)：
2020.
(38)
参考文献量
1
万方数据
