初中英语教师音标教学以及学生音标延续性学习重要性及策略初探

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中文摘要：本文以初中《英语课程标准》(2011年版)为指导,以教材《Go for it》的音标教学为研究对象,结合教学实践,重点阐述教师如何进行音标的系统前置教学以及学生如何在音标学习中采取一些延续性学习策略并归纳总结大量针对性词汇材料,来训练学生正确读音、听音辨音、记忆单词、判断归纳等语音技能,以期学生在课堂听得懂,辩得清,说得准,记得牢进而更有效提高学生的英语表达能力,最终促进英语运用能力的全面发展.

作者：

钟晓莉

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作者单位：

攀枝花市成都外国语学校,四川攀枝花 617099

关键词：

初中英语音标教学延续性学习归纳

出版年：

2020

魅力中国

河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992

年,卷(期)：2020.(38)

参考文献量2