魅力中国2020，Issue(38) ：164.

小学数学教学中"问题追问"的艺术

刘书婉
魅力中国2020，Issue(38) ：164.
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小学数学教学中"问题追问"的艺术

刘书婉1
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作者信息

  • 1. 江西省抚州市南丰县太和中心小学,江西 抚州 344500
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摘要

问题追问是学生在学习数学过程当中的重要方式,学生通过不同的问题发现自己做题时的漏洞和知识空缺,并查漏补缺,及时补足自己的知识点.问题追问可以分为两种,一是老师追问,二是学生进行自主追问.两种角度的追问能够给学生带来不同的效果.基于此,本文将三个角度探究小学数学问题追问的艺术.

关键词

小学教学/数学教学/问题追问

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出版年

2020
魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
参考文献量2
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