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小学高年级数学应用题有效教学策略探讨

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在小学高年级数学教学中,教师应结合应用题特点,设计教学指导策略,促使学生建立数学学科与现实生活的联系,培养学生认真审题的态度,提高学生举一反三的思维能力,监督学生检查验算,要求学生做好问题反思,不断总结应用题的解题经验,提高数学教学实践效果.

王安梅

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宁夏中卫市海原县第二小学,宁夏 中卫 751800

小学高年级 数学应用题 有效策略

2020

魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
年,卷(期)：2020.(38)
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