核心素养导向下的初中语文深度阅读教学

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中文摘要：深度学习是立足建构主义理论提出的一种学习新模式,是让学生从以往被动接受的学习方式转变为自主乐学的学习方式,让学生在知识的理解和掌握方面不再停留于表面层次.语文阅读教学是提升学生理解与交际能力的重要途径,学生在阅读不同类别的文本时,会基于不同角度获得差异化体验,获得不同的看法.基于阅读教学的重要性,教师必须在阅读教学中明确改革方向与阅读教学要求,在核心素养的指引之下让学生把深度阅读作为核心行动,让深度学习在语文阅读教学当中全面落实.

作者：

李彦洲

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作者单位：

海原县第五中学,宁夏中卫 755199

关键词：

初中语文教学深度阅读核心素养

出版年：

2020

魅力中国

河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992

年,卷(期)：2020.(38)

参考文献量1