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小学数学生活化教学的实践策略

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教学生活化是新课程改革对课堂的一个重要要求,这符合着小学生的心理认知和年龄特征,能够有效激发学生对数学的兴趣.教师要根据学生的日常学习和教学需要,结合教材进行生活化的课堂教学,让学生深刻感受到生活与数学的"零距离",领悟数学的魅力.基于此,本文从三个角度展开分析.

罗雯雯

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江西省抚州市乐安县第四小学,江西 抚州 344300

小学数学 生活化 教学

2020

魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
年,卷(期)：2020.(38)
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