浅论民族乐器与小学音乐教学的融合

赵德乾¹

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1. 北京师范大学大连普兰店区附属学校,北京 116200
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摘要

新课标指出,乡土音乐也应该纳入教学体系中,让其成为音乐教学的补充,让学生形成更加全面的核心素养.小学生正处在心智发育的关键时期,对于音乐的感受力非常强,在这一阶段对其进行音乐教育对其艺术素养的形成至关重要.然而,很多小学在这一方面不够重视,学校领导和音乐教师都局限在教材的内容中,没有将民族乐曲很好地引入课堂教学.还有一些学校内部长期存在分歧,对于应该在课堂上引入哪种民族乐器长期不能达成一致.本文针对民族乐器和小学音乐教学融合展开讨论,给出了几种融合教学方法.

关键词

民族乐器/小学音乐/融合

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出版年

2020

魅力中国

河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992

参考文献量3

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