魅力中国2020，Issue(38) ：231.

基于实践探究能力培养视角下小学科学课堂教学策略分析

李琳琳
魅力中国2020，Issue(38) ：231.
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基于实践探究能力培养视角下小学科学课堂教学策略分析

李琳琳1
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作者信息

  • 1. 南京市江北新区柳袱小学,江苏 南京 210000
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摘要

在小学阶段的课程体系当中,科学教学是其中非常重要的组成部分.是一门对自然进行发现、改造、更新的学科,能够更好地让学生在观察生活现象的过程中提高洞察力、想象力、思考能力,是发展学生实践探究能力非常重要的契机.所以,教师在教学开展的过程当中也应该真正地做到理论结合实践,带动学生的实践探究能力不断提高,让教学在开展的过程当中可以更加有价值和作用.

关键词

实践探究能力/小学科学/教学策略

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出版年

2020
魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
参考文献量3
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