浅谈思维导图在高中英语教学中的运用

郑静芝¹

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作者信息

1. 贵州省毕节市威宁县第四中学,贵州毕节 553100
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摘要

20世纪中后期,思维导图开始在发达国家应用并流行开来.相对而言,我国教育工作者对思维导图的应用起步比较晚,但是近几年,对思维导图的研究与实践也取得了巨大的成就.高中阶段,学生的英语学习进入攻坚克难的转折期.许多学生由于英语知识的复杂与枯燥,感到学习英语的困难与杂乱.这一阶段,学生不仅需要记忆英语词汇,还需要使用逻辑分析能力厘清知识脉络.作为思维图形,思维导图可以更加直观与系统地引领学生发散思维,将杂乱无章的内容建成记忆链接,帮助学生记忆,强化学生学习英语的驱动力,从而提升学习效果.

关键词

思维导图/高中英语/运用

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出版年

2020

魅力中国

河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992

参考文献量2

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