摘要
基于高校教育改革发展环境下,教育工作者要高度重视引导艺术类学生树立起先进的生态消费观念,结合自身合理需求适度消费,不能盲目为了追求生活品质而过度消费.生态消费观最为显著的特征就是其持续性、适度性以及全面性,高校教师在指导艺术类学生学习掌握专业知识的同时,还需帮助他们科学有效构建生态消费观,促使艺术类学生能够在观念认识上自觉摒弃高消费的行为,在保障基础生活质量的前提下,避免发生危害生态环境的消费行为.本文将进一步对艺术类学生生态消费观构建展开分析与探讨.
基金项目
四川省新一轮教育体制机制改革试点项目(2018JG050)
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