国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
魅力中国
2020,
Issue
(39) :
168.
探究幼儿园隐性课程对幼儿心理教育的意义
夏颖
魅力中国
2020,
Issue
(39) :
168.
引用
认领
✕
来源:
万方数据
探究幼儿园隐性课程对幼儿心理教育的意义
夏颖
1
扫码查看
点击上方二维码区域,可以放大扫码查看
作者信息
1.
成都高新区优培祥龙幼儿园,四川 成都 610212
折叠
摘要
国家近年来不断加大对幼儿心理健康教育的关注与重视程度,长期以来,幼儿园教育中注重显性课程而忽略了隐性课程对于幼儿心理教育的重要性.本文首先分析了幼儿园隐性课程对幼儿心理教育的意义,之后阐述了运用隐性课程开展幼儿心理教育的有效途径,充分结合幼儿心理的发展特点,发挥隐性课程的优势功能,不断丰富幼儿心理教育内容,拓宽教育途径,从而有效提升幼儿心理教育的效率和质量,促进幼儿身心的健康发展.
关键词
幼儿园隐性课程
/
幼儿心理教育
/
意义
引用本文
复制引用
出版年
2020
魅力中国
河南人民广播电台
魅力中国
ISSN:
1673-0992
引用
认领
参考文献量
3
段落导航
相关论文
摘要
关键词
引用本文
出版年
参考文献
引证文献
同作者其他文献
同项目成果
同科学数据成果