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追踪成长足迹探索纵向评价——基于"学生成长·数字档案袋"评价方法的新探索
追踪成长足迹探索纵向评价——基于"学生成长·数字档案袋"评价方法的新探索
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万方数据
中文摘要：
评价是课程改革中的"牛鼻子",也是当前课改中的"硬骨头".本文着重从建设"学生成长•数字档案袋"为突破口,阐述用"发展性评价"思想设计评价工具,以"两点一度"为例使用评价工具,论证如何建立评价实证体系.本文通过对比研究的方法,提出"学生成长•数字档案袋评价法"的理论内涵.
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作者：
范彬、孙菊芬
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作者单位：
浙江省绍兴市上虞区东关街道中心小学,浙江 绍兴 312300
关键词：
数字档案袋评价法
纵向评价
实证体系
基金：
浙江省2019年教育督导课题立项
项目编号：
出版年：
2020
魅力中国
河南人民广播电台
魅力中国
ISSN：
1673-0992
年,卷(期)：
2020.
(39)
参考文献量
1
万方数据
