魅力中国2020，Issue(39) ：279-280.

追踪成长足迹探索纵向评价——基于"学生成长·数字档案袋"评价方法的新探索

范彬 孙菊芬
魅力中国2020，Issue(39) ：279-280.
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追踪成长足迹探索纵向评价——基于"学生成长·数字档案袋"评价方法的新探索

范彬 1孙菊芬1
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作者信息

  • 1. 浙江省绍兴市上虞区东关街道中心小学,浙江 绍兴 312300
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摘要

评价是课程改革中的"牛鼻子",也是当前课改中的"硬骨头".本文着重从建设"学生成长•数字档案袋"为突破口,阐述用"发展性评价"思想设计评价工具,以"两点一度"为例使用评价工具,论证如何建立评价实证体系.本文通过对比研究的方法,提出"学生成长•数字档案袋评价法"的理论内涵.

关键词

数字档案袋评价法/纵向评价/实证体系

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基金项目

浙江省2019年教育督导课题立项()

出版年

2020
魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
参考文献量1
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