课程游戏化背景下幼儿自主游戏中合作能力的培养

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中文摘要：近年来,人们对幼儿发展的重视为幼儿教学带来了一定的压力.《0-6岁儿童发展指南》中从生理、心理、学习需求等方面对幼儿发展要求做出了明确的规定.《指南》认为,游戏化课程教学更加契合幼儿的学习要求,因此,推行课程游戏化模式已经成为当前幼儿教学发展的重点.结合笔者所在幼儿园的课程游戏化模式现状来看,幼儿的合作能力培养效果欠佳.因此,分析课程游戏化背景下幼儿自主游戏中合作能力的培养策略具有一定的必要性.

作者：

令狐丽

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作者单位：

贵州省晴隆县安谷乡中心幼儿园,贵州晴隆 561400

关键词：

课程游戏化自主游戏合作能力

出版年：

2020

魅力中国

河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992

年,卷(期)：2020.(39)

参考文献量3