用微写作激活高职语文写作教学

王茂林¹

扫码查看

作者信息

1. 贵州黔南民族幼儿师范高等专科学校,贵州黔南 551300
折叠

摘要

微写作的创作形式来源于微博,以用简练的语言描述事物、抒发情感、表达观点的形式出现.促使很多学生更加积极地参与进入语文写作学习中,高职阶段的学生写作基础能力稍弱,因此利用微写作的方式激活高职学生写作兴趣是十分有效的教学方式.本文将以运用情境教学方式、积累生活中写作素材、设置开放性微写作题目、增强学生课外阅读的积累、利用网络平台提升学生能力等方式对高职语文微写作教学进行策略分析.

关键词

微写作/高职语文/写作教学

引用本文复制引用

出版年

2020

魅力中国

河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992

参考文献量2

段落导航