魅力中国2020，Issue(39) ：314.

探析情感因素在高校瑜伽教学改革中的运用

陈广娇
魅力中国2020，Issue(39) ：314.
✕
  • 万方数据

探析情感因素在高校瑜伽教学改革中的运用

陈广娇1
扫码查看

作者信息

  • 1. 唐山学院,河北 唐山 063000
  • 折叠

摘要

近年来,随着社会的发展,我国的高校教育教学的发展也有了进步.在目前高校教育中,学生自发运动的情况并不多见.为促进学生身心健康发展,应鼓励学生加强运动.目前的教育走向颇有从以认知教育为主转变为以情感教育为主的趋势,因此充分利用情感因素,更能符合高校教育改革风向,促进高校中瑜伽教学的改革.情感教学以心理学为基础,在现代教育中得以频繁使用.本文将从情感教育的概念出发,继而浅谈瑜伽教育于高校的重要性,最后结合个人认知及相关资料探析对情感因素在高校瑜伽教学改革中的运用.

关键词

情感因素/高校瑜伽教学改革/运用

引用本文复制引用

出版年

2020
魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
参考文献量4
段落导航相关论文