随着终身体育思想逐渐被高校学生认可,高校体育课堂教学质量也越来越受到重视,高校体育教育迎来了崭新的机遇与挑战.党的十八大明确提出"推动高等教育内涵式发展,积极发展继续教育,完善终身教育体系,建设学习型社会".在这个背景下,探寻好的教学理论与方法无疑是摆在高校体育教育研究者和体育教师面前的一个重要研究方向.PDCA循环理论目前在教育领域的应用已取得一些成效,本研究将PDCA循环理论应用于高校体育课堂教学,对体育教育领域的影响将是多方面的,会促进高校体育教学改革的进行,为高校体育教师提供新方法、新思路,使教师更有目的、更灵活地教学,从而提高课堂教学质量,使学生更熟练地掌握运动知识、技术、技能,更有效地促进学生身心健康的全面发展,为终身体育服务.
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