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历史师范生教学设计中核心素养的缺失及培养策略

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按照新课标的要求,历史师范生必须在本科学习阶段提升自身的历史学科核心素养,但他们教学设计中的核心素养存在一定的缺失,这主要表现在三个方面:时空观念的缺失、史料实证意识的淡薄及忽略家国情怀的渗透.针对上述历史师范生核心素养缺失表现,需要采取的培养策略包括:加强核心素养内涵的学习,通过史学阅读提升史学素养,并学会在教学设计中融入核心素养.

郑素燕

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安庆师范大学 人文学院,安徽 安庆 246133

历史师范生 核心素养 培养策略

安庆师范大学教学研究重点项目

2018aqnujyxm016

2020

魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
年,卷(期)：2020.(39)
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