书读百遍,其义自见-小学语文阅读教学策略初探

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中文摘要：在小学语文教学中,阅读教学时重中之重.尤其近年来教育在不断地发生改变,教师需要从学生角度出发,利用新颖的教学方法开展教学.但是经调查发现,很多小学语文教师忽视了阅读教学的开展,导致学生的阅读水平较差.为此,本文从小学语文阅读现状出发,对其中存在的问题进行了分析,并结合教育改革现状提出了对应的策略,希望可以促进阅读教学的开展,提高学生的阅读水平.

作者：

于光金

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作者单位：

重庆市大足区中敖镇双溪中心小学,重庆 402375

关键词：

小学语文阅读教学

出版年：

2020

魅力中国

河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992

年,卷(期)：2020.(40)

参考文献量2