魅力中国2020，Issue(40) ：83-84.

课程游戏化与幼儿教师专业成长探究

冯久艳
魅力中国2020，Issue(40) ：83-84.
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课程游戏化与幼儿教师专业成长探究

冯久艳1
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  • 1. 巫山县巫峡幼儿园,重庆 404700
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摘要

幼儿教师的专业化成长会直接影响教师对自己教学任务的履行质量,同时也会影响幼儿教育工作的发展.课程游戏化是在幼儿园教学中比较新型的教学方式,能够促进幼儿园教学改革的实施.所以在幼儿教师专业成长中也应该结合课程游戏化进行专业化发展的探究,促进幼儿园教学改革的推进,同时也促进幼儿教师专业能力的提升.

关键词

课程游戏化/幼儿教师/专业成长

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出版年

2020
魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
参考文献量4
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