魅力中国2020，Issue(40) ：101-102.

基于问题导学法视角下的小学数学教学开展研究

卢鹏
魅力中国2020，Issue(40) ：101-102.
✕
  • 万方数据

基于问题导学法视角下的小学数学教学开展研究

卢鹏1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江西省九江市永修县马口镇城丰学校,江西 九江 330300
  • 折叠

摘要

随着新课程改革的不断推进,对小学数学的教学工作提出了全新的要求,基于问题导学法视角下的小学数学教学模式,通过有效的问题设计,引导学生在数学学习中开启思维,进行主动积极的思考,激发学生对数学学习的兴趣,增强学习信心.数学是一门较为抽象的学科,对学生的空间思维能力及分析能力的要求较高,因此教师应重视巧妙、合理的问题情境设计,通过有效问题情境的创设,激发学生进行独立思考和主动探究的意愿,提升教学水平,促进数学教学工作的有效开展.

关键词

小学数学/问题到学法/开展研究

引用本文复制引用

出版年

2020
魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
参考文献量5
段落导航相关论文