摘要
在教育理念不断改革和转变的过程中,在课堂上的互动教学也受到更多人的重视,慢慢的也就衍生出小组合作学习这种互动教学模式,让学生在互动中学会知识.初中生物的课堂也有很多教师应用了这种方式实施教学,在小组合作学习的帮助下,改变了低效的生物课堂,学生也可以更好地理解和掌握生物知识,还能通过合作自主探究生物知识.小组合作学习方法在初中生物课堂上的应用,让教师的教学效果得到了提升,同时也让学生的学习效果得到了有效的提升.本文对小组合作学习在初中生物课堂中的应用价值及策略做出一些分析,希望可以为相关教师提供一定的参考价值和帮助.
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