小学语文阅读教学文本细读的策略研究

邹敏¹

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作者信息

1. 广州市从化区街口街沙贝小学,广东广州510900
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摘要

小学阶段是人生成长的起步阶段,也是培养学习兴趣、养成良好学习习惯和提升学习能力的奠基阶段,小学阶段的学习状况对长远的学习和发展都会产生深远的影响.小学语文阅读教学有助于培养学生的阅读兴趣、提升学生的文学修养,同时也有助于积累作文素材,提升写作质量.要开展有质量的语文阅读教学课程就需要进行语文阅读教学文本细读的策略研究,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,充分激发学生学习的兴趣,调动学生学习的积极性,以此来改善阅读教学过程中存在的问题,以科学有趣的方法来提升阅读教学的质量.

关键词

小学语文/阅读教学/文本细读/策略

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出版年

2020

魅力中国

河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992

参考文献量5

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