高中数学课堂分层教学初探

魏丽华¹

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作者信息

1. 四川省南充市仪陇县永乐中学,四川南充 637600
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摘要

高中数学是高中重要的学科也是学习的难点,新课改背景下,教师要不断根据学生的能力水平采取不同的数学教学方法改善学生的学习方法从而促进学习成绩的提高.分层教学法尊重学生的学习需求,根据个体差异因材施教,促进其在自身理解知识的同时加强记忆,激发主观能动性,提升学生的综合水平.本文初步概括了高中分层教学的含义和应用原则,分享分层教学的课堂实践经验,为高中数学课堂教学的开展提供参考.

关键词

高中数学/课堂分层/策略

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出版年

2020

魅力中国

河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992

参考文献量5

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