家庭教育对影响幼儿的健康成长有着十分重要的作用,家庭教育的缺失和不当在本质上也是对儿童权益的损伤.在目前的教育阶段,随着素质教育理念的不断深入和发展,在教育教学中更注重学生的心理健康和能力培养,但部分家长因思想观念落后,教育方法、教学行为不当而使幼儿陷入家庭教育的误区之中.目前我国处于经济和社会发展的巨变时期,在学校教育和家庭教育中都开始有了新的困惑并且开始出现多样化的诉求,家庭教育社会化不仅是个体的变化同时也是关乎民族发展和国家希望的国事.在幼儿园教育教学过程中教师必须加强与家庭教育的沟通和指导,保护幼儿的基本权利,明确教师责任边界,有效地发挥家庭的重要作用,优化校园教学水平,调整学生学习的组织架构,使幼儿教师走出家庭教育指导的现实困境.
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