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生活化策略在初中德育教育过程中设计

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初中阶段,很多为学生展开的社会实践活动是脱离于他们的真实生活的,为了改变这一现状,新课标制订了德育这一课程,目的就是将这二者结合起来.但由于初中生正处于青春期,叛逆心较重,他们在学习这门课程时,可能会因为其他方面因素的干扰而产生抵触心理.因此,老师要采用多种教学手段,为学生德育框架的建立打下基础.

范广勇

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辽宁省本溪市桓仁县西江中学,辽宁本溪 117000

德育 生活化教学 应用探析

2020

魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
年,卷(期)：2020.(40)
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