摘要
由于护理专业具备的实践性特点,中医药专业护理专业的医学生全课程几乎有超过50％的课程都为实训教学.由于学生在进入学校中初接触到护理专业,作为学生的医学领域启蒙教师,实训指导教师对学生的影响不言而喻.因此学生在护理技能操作学习过程中需要模仿实训指导教师的行为及语言,在心目中有初步且深刻的印象,此时实训教师不仅仅影响到学生的基本素质,也会对于学生日后工作习惯的养成、学生对于护理专业所持的认识及态度等都有直接影响.所以在护理实训指导过程中,教师需要规范本身的言行举止,起到模范带头作用,培养起学生良好的职业道德情操,规范学生本身的工作态度及操作,具体分析如下.
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