魅力中国2020，Issue(40) ：202.

借助多元表征培养学生计算学习的内在结构

唐利华
魅力中国2020，Issue(40) ：202.
✕
  • 万方数据

借助多元表征培养学生计算学习的内在结构

唐利华1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江油世纪奥桥小学,四川 绵阳 621000
  • 折叠

摘要

在日常生活中,计算随处可见,在小学数学教学中,计算更是贯穿始终,它是学习数学和其他学科的重要基础,可见,计算有着举足轻重的教学地位.学生学好计算、掌握计算方法、明确算理是小学数学计算教学的首要目标.培养学生的计算能力将对学生以后的学习有着重大作用.题海战术、大量的机械式运算已不适应学生的计算学习,我们应该研究更有效的教学方法,让学生更轻松有效地学习和掌握计算.

关键词

小学数学/计算/多元表征/内在结构

引用本文复制引用

出版年

2020
魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
参考文献量1
段落导航相关论文