摘要
习作教学是小学高年级教学中不可或缺的重要部分,是促进学生思维发展和语言表达的重要途径,习作教学的成效对学生学习能力的发展有着巨大的影响.从目前阶段的习作教学来看,教师虽然在此过程中投入了大量的精力,也尝试过较多教学方法,但是整体的效果并不理想,依然存在着诸多问题.习作教学作为学生感情、知识、体验外化的一种表现,是学生创新和重组的过程.所以,教师在教学过程中要将习作教学生活化,可以激发学生的创作兴趣,还可以帮助学生建立有效的生活连接,使学生的创作有理可依,有章可循,促进学生习作能力的发展.本文探讨在小学高年级习作教学课堂中生活化的价值与策略,提出了几点建议,以供借鉴和参考.
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