魅力中国2020，Issue(40) ：259.

小学音乐教学中情境创设法的应用策略研究

何世金
魅力中国2020，Issue(40) ：259.
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小学音乐教学中情境创设法的应用策略研究

何世金1
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作者信息

  • 1. 江西省赣州市安远县天心镇孔目小学,江西 赣州342100
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摘要

音乐课堂教学中,情境化教学,有利于激发学生的学习动机和探索欲望,是决定本课教学是否成功的要素.创设情境是根据音乐教材的内容和学生的心理特点,创设一个环境,一个场合,一种氛围,或者利用多种媒体教具创造一次对话、一次歌唱等,使学生能很快进入探究学习的情境中,让学生在情境中感受学习的乐趣,领悟人生的哲理.小学音乐教师应当将情境教学法巧妙地融入课堂教学中,利用其整合的效益激发学生内心的学习欲望,引导学生产生音乐共鸣、表达内心情感.

关键词

小学音乐/课堂情境教学/教学策略

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出版年

2020
魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
参考文献量2
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