摘要
物理作为一门相对复杂的理科,要求具有很高的综合分析能力和逻辑思维能力.学生在传统物理教学模式下,容易由于自主学习能力和发散性思维受到限制而产生抵触情绪.教师在初中物理教学过程中采用合作学习的方式,能够培养学生自主探究的学习能力,调动学生学习物理的积极性,增强学生竞争意识、团队意识,使学生稳居课堂的主体地位,提升综合素养.本文从学生实际情况出发,引导教师完善、创新教学方式,课前认真准备素材,创新教学设计;课堂中合理分配学习小组,引导学生自主探究合作开展活动;课后全面总结,评价学生学习状况,总结经验,弥补不足,全面提升教学质量.
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