魅力中国2020，Issue(40) ：289.

激发童趣,促进阅读——小学语文趣味化阅读教学路径漫谈

赵景华
魅力中国2020，Issue(40) ：289.
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激发童趣,促进阅读——小学语文趣味化阅读教学路径漫谈

赵景华1
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作者信息

  • 1. 山东省聊城市高唐县第四实验小学,山东聊城 252800
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摘要

随着我国教育理念的不断深入,教师在教学中越来越重视学生的学习体验,这有利于调动学生的学习积极性,在一定程度上可以提升教学质量.阅读是小学语文教学的重要内容,为提高教学实效性,教师应创设趣味阅读课堂,将机械化的阅读学习变得生动有趣,使学生能够主动加入到阅读学习.

关键词

小学阅读/互联网/教学课堂/阅读能力

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出版年

2020
魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
参考文献量2
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