基于微课的小学数学趣味课堂的构建

张建平¹

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作者信息

1. 重庆市巫山县大昌小学,重庆 404700
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摘要

信息化教育的不断推进,使得微课成为了当代常见的教学手段.微课内容简单,知识直观,可以有效调动学生学习兴趣.除此之外微课涉及范围广泛,除了可以在课前用于预习,同时也可以作为课中讨论要点和课后巩固知识途径.作为抽象学科的数学,微课的应用极大的提高了教育有效性.学生在学习的过程中,靠着微课的直观性、趣味性,获得了非常好的学习效果.对此本文将立足趣味课堂要求,分析小学数学微课使用思路.

关键词

小学数学/微课教学/趣味课堂

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出版年

2020

魅力中国

河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992

参考文献量2

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