关于大班幼儿角色游戏策略探讨

王宇勋¹

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作者信息

1. 湖北省黄冈市英山县石头咀镇珍中心幼儿园,湖北黄冈 438706
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摘要

角色游戏是一种想象力游戏,是帮助幼儿获得成长健康、社会化的主要教育方式.角色游戏在幼儿教育中有至关重要的影响作用.因此,教师在幼儿教学中应突破游戏者身份的干扰,建立作为游戏指导者身份的角色规范.研究者表明,教师在运用语言指导方式时应注意避免建议变指令、陈述变独白、鼓励变为示范、询问变为质问、指令变为独断等问题,把握语言指导的层次性,树立幼儿的主体地位,调动幼儿的主观能动性.本文借鉴国内外已有研究资料,从角色游戏的含义和种类出发,探讨关于大班幼儿角色游戏策略的研究.

关键词

大班幼儿/角色游戏/策略

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出版年

2020

魅力中国

河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992

参考文献量4

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