魅力中国2020，Issue(41) ：3.

小学数学教学中数学模型的建构浅析

张国明
魅力中国2020，Issue(41) ：3.
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小学数学教学中数学模型的建构浅析

张国明1
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  • 1. 河北省黄骅市常郭镇北街中心校,河北 黄骅 061100
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摘要

《数学课程标准》提出:"数学教育要全面向全体学生,人人学到所需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展."而数学建模就是用数学的方法解决实际问题,即用数学语言、方法去近似地刻画实际问题的过程.学生学习数学的过程就是把现实情景削枝去叶,并充分抽象化、形式化、符号化,构建相应的数学模型,然后运用数学模型回应生活,解决问题,并不断修改完善数学模型的过程.因此注重学生的数学模型的建构,学生在建模过程中得以丰富学习经验,提升数学素养.

关键词

小学数学/数学模型/建构

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出版年

2020
魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
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