摘要
小学数学学科是学生开始学习的起始点,更是一个关键点,无论是教师还是学生都要从心里上重视.在如今素质教育的改革大潮中,作为实施者——教师,则更应该积极探索以适应新教材的改革,社会的需要.激励是指激发人的动机的心理过程,通过激励使人在某种内部或外部刺激的影响下,始终维持一个兴奋的、积极状态之中.心理学研究成果表明,动机实在需要刺激下直接推动人进行活动的内部动力.动力作为心理倾向具有引起或发动活动的功能;也具有维持活动达到目标的功能;同时还具有调节人的行为的功能.因此在素质教育中实施激励性教育是势在必行.
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