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探讨说写结合在小学作文教学中的实现策略
探讨说写结合在小学作文教学中的实现策略
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万方数据
中文摘要：
小学作文教学存在读写脱节、忽视听说的情况,导致小学作文教学效果不佳;说写结合的方式有利于促进小学作文教学效果和质量的提升,本文重点对写说结合在小学作文教学中的实现策略进行探讨.
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作者：
齐瑞
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作者单位：
河北省黄骅市常郭镇赵子札学校,河北 黄骅 061100
关键词：
所写结合
小学语文
作文教学
出版年：
2020
魅力中国
河南人民广播电台
魅力中国
ISSN：
1673-0992
年,卷(期)：
2020.
(41)
万方数据
