魅力中国2020，Issue(41) ：194.

小学高年级整本书阅读现状调查及指导策略研究

王天舒
魅力中国2020，Issue(41) ：194.
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小学高年级整本书阅读现状调查及指导策略研究

王天舒1
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作者信息

  • 1. 南昌市香溢花城小学,江西 南昌 330000
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摘要

新课标在针对各个阶段的教学规划中明确指出了每个年级学生应该具备的阅读量,作为提高学生基本文学素养的保证同时也是人才培养的基础.然而过去我国受应试教育风气影响较重,教学功利化现象严重,教师更侧重于在课堂的大部分时间上给学生讲解如何在试卷中取得高分,而不是给学生讲解阅读的相关知识,再加上课堂时间有限,学生仅仅通过课堂无法实现阅读量的积累,而小学阶段又是培养学生文学素养的关键时期,因此如何加强小学阶段尤其是高年级的阅读教学就成了当前教师们关注的重点.

关键词

小学高年级/整本书阅读情况/指导策略研究

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出版年

2020
魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
参考文献量1
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