摘要
数学教学要培养学生的应用意识和解决实际问题的能力.《新的数学课程目标中》明确指出"使数学面向全体学生,实现人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展".数学教学要实现这一目标,不但需要教师充分发挥主导作用,更取决于学生的主体作用.学生的主体作用是否充分体现,是数学教学成败的关键,如果学生积极主动地参与到数学教学活动中,在课后就会积极主动地完成数学作业.因此,数学教学中的作业处理是培养学生应用能力的重要手段.学生做作业,教师批改作业,是课堂教学之后的重要组成部分.
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