魅力中国2020，Issue(41) ：203.

小学语文古诗教学内容探究与教学策略建议

易雪梅
魅力中国2020，Issue(41) ：203.
✕
  • 万方数据

小学语文古诗教学内容探究与教学策略建议

易雪梅1
扫码查看

作者信息

  • 1. 南昌市西湖区桃花一村小学,江西 南昌 330000
  • 折叠

摘要

古代诗歌是中国传统文化的精髓,具有很强的艺术感染力和审美价值.古代诗歌学习可以帮助学生理解和继续传承中国古代传统文化的精髓,培养学生对家园的热爱.在本文对古代诗歌的教学经验进行了改进和总结.教师关于儿童诗歌的教学应着眼于学生的接受能力,并紧跟古代诗歌的独特艺术.该功能应引导学生在阅读和品尝中凝练语言,特别是欣赏生动的图像,从而理解艺术概念、并体验完整的情绪.具体的教学策略是:营造氛围、积极体验背诵、加深情感.

关键词

小学语文/古诗教学/措施探究

引用本文复制引用

出版年

2020
魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
参考文献量2
段落导航相关论文