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技工院校班级自主管理组织建设的研究——以烹饪专业为例

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技工教育的兴起,是我国大力发展职业教育的必然结果.在职业教育的学生培养过程中,需要因材施教,充分考虑技工院校学生的特点,有针对性地制定教学教育方案.培养技工院校学生的自主管理能力,是在考虑了这部分学生群体的共同点后,为充分发挥其主观能动性、自我管理和约束能力而采用的创新型教育方式.经过培养对比后发现,采用学生自主管理模式培养的班级,学生形成了良好的学风和班风,学生的行为习惯由他律内化为自律,进而形成良好的班级文化氛围.

蔡啸天

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常州冶金技师学院,江苏 常州 213178

技工院校 班级自主管理 班级管理

2020

魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN:1673-0992
年,卷(期):2020.(42)
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