摘要
高校实践教学环节是培养创新型、实践型人才的关键环节.部分高校在嵌入式系统课程改革中,为有效提升学生创新能力与实践能力,采用项目驱动教学模式,不仅改革了教学过程、创新了教学方式,同时也激发了学生学习热情,有助于提升学生的综合技能.然而在这一过程中也不可避免暴露出诸多问题,比如教学理念未能深入、项目驱动教学方式不够多元、考核机制不够完善等,延缓了高校教学改革进程.对此,需从理念、方式、考核机制等角度出发,有针对性地寻求解决优化路径,为高校嵌入式系统课程改革提供借鉴.
基金项目
教育部2018年第二批产学合作协同育人项目(201802368039)
教育部2018年第二批产学合作协同育人项目(201802047048)
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