随着新课程改革理念的不断深入,初中英语教学也发生了翻天覆地的变化:大部分教师开始重视创设活跃的课堂氛围,通过开展形式多样的教学活动来促进学生的课堂互动和参与,改变了传统的"单向性"和"填鸭式"教学模式.然而,在我们日常教学中,我们不难发现课堂教学作为重要的教学手段并没有得到科学、合理、有效的利用.部分教师在改变单一的以教师为中心,满堂灌的局面之后,却走向另一个极端—为活动而活动.这种"极端"毫无疑问会影响我们的课堂教学效果,那么我们如何在坚持互动教学的基础上去提高教学活动的有效性呢?下面笔者从英语课堂教学活动设计为出发点,对提高英语课堂教学活动的有效性做一些探讨.
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