指向"深度学习"的初中语文课堂教学问题策略

阿迪力·阿不拉¹

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作者信息

1. 新疆维吾尔自治区哈密市第四中学,新疆哈密839000
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摘要

随着基础教育制度的不断深化以及核心素养背景发展下,语文课程的学习需要有一定的创新性和开放性,才能让学生的语文学习能力得到更深层次的提升,深度学习作为一种将基础知识不断深入理解和掌握的学习方法,在初中语文中的运用,对学生在语文综合能力的思考和探索上都有很大的作用,在思维的激发和创造力上也同样具有促进作用.基于此,接下来的文章将主要围绕指向"深度学习"的初中语文课堂教学问题策略进行研究和分析.

关键词

深度学习/初中语文/课堂教学/策略

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出版年

2020

魅力中国

河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992

参考文献量1

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