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化学课堂多元评价方式的研究
化学课堂多元评价方式的研究
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万方数据
中文摘要：
课堂教学的多元评价,提倡用多把尺子衡量学生,重视学生的个性差异和学习潜能.利用多元教学评价来推进教学改革,促进学生的全面发展,是推进新课程改革的重要保障.初中化学课堂教学应结合具体的学情,重视学生的个性差异,实施多元的教学评价,以切实提高教学质量,促进学生个性化的发展.
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作者：
屈媛媛
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作者单位：
河北省隆尧县魏家庄中学,河北 隆尧055350
关键词：
初中化学
课堂教学
多元评价
基金：
2018年邢台市教育科学"十三五"规划课题
项目编号：
1801101
出版年：
2020
魅力中国
河南人民广播电台
魅力中国
ISSN：
1673-0992
年,卷(期)：
2020.
(42)
万方数据
