魅力中国2020，Issue(42) ：249.

小学数学探究性学习内容与教师主导作用的发挥

张景红
魅力中国2020，Issue(42) ：249.
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小学数学探究性学习内容与教师主导作用的发挥

张景红1
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  • 1. 河北省永清县三圣口乡中心校,河北 永清065600
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摘要

小学数学以其特有的课程性质更适宜展开探究学习.要因教材内容而异,分析学生、教材和教师三个要素的特点,选择小学生有可能、也有必要探究的内容进行探究.一般说来,具有探究价值的内容应该蕴含着较强的问题性,对学生具有适度的挑战性,对教学目标具有较强的生成性.下面这样的学习内容让学生进行探究是适宜的.

关键词

小学数学/探究性学习

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出版年

2020
魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
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