混龄教育中幼儿同伴冲突特点研究尝试

柏乔¹

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作者信息

1. 黑龙江省省直机关第三幼儿园,黑龙江哈尔滨 150036
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摘要

幼儿活动中的冲突主要是指在思想、情绪及行为等诸多方面幼儿之间的对立和相互抵制.同伴相处在幼儿教育中难免产生冲突,在幼儿相处过程中比较常见,幼儿可积累比较一定的生活经验.幼儿教师和家长可采取有效引导方式妥善处理,减轻对幼儿健康成长的不利影响.本研究较为系统地分析了幼儿冲突行为,有针对性地提出了干预措施,对于有效解决幼儿冲突具有十分重要的作用.

关键词

混龄教育/幼儿教育/同伴冲突

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出版年

2020

魅力中国

河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992

参考文献量4

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